"Папина книга или путь ребёнка... Тетрадь 2" (Папина книга или путь ребёнка..., 2)
Почему некоторые дети не любят школу.
Beschreibung
"Ребёнок прорастает в жизнь без выходных, без праздников или каникул, без отпусков, вся его жизнь -
... weiterlesenпознание; он как губка, которая вбирает воду, и, очевидно, качество воды определит многие качества будущего человека, ибо сенсоры второго порядка: обоняние, слух, осязание, вкус, глаза - пробуют-впускают в сознание любую-всякую "жидкость" в отличие от клеток тела, которые впускают в себя только воду. Каждый миг жизни - познание. К сожалению, часто любопытство познания гибнет под слоем "интеллектуального" мусора, сваливаемого на детскую головку из всех энергетических дыр и сливов окружающего мира: СМИ, из бездарных учебников, из безликих фильмов, динамических тупых книжек и т.п., всё это ядовитая еда для мышления! ... Парадокс заключается в следующем: ни родители, ни школа не могут научить тому, чего они сами не умеют, - не хотят уметь или не способны в силу уже объективных причин, ибо, с другой стороны, общество, социум, получает всегда адекватного члена общества как себе подобного: яблочко от яблоньки... Мы приходим к классическому выводу: если общество хочет как-то определённо изменить себя, например, улучшить в нравственном отношении, то для этого члены общества должны начинать задуманные изменения всего социума - исключительно с самого себя, причём, сперва изнутри, из психических начал-желаний, с относительно вольного (вынужденного к улучшению жизни!) подчинения всего себя настройке метафизического нравственного вектора в определённое направление, а уже потом снаружи, в материях, следуя поступками в избранном направлении. Это не назидание, а вероятно, единственный мирный путь развития", Владимир Спиридонов "Папина книга или путь ребёнка от...".
ausblenden
Buch melden
